为响应新时代教育改革的号召,推动教师队伍建设,7月9日至11日,我校教务处教师教学发展中心举办了2024年成都医学院首期教师教学技能工作坊(Instructional Skills Workshop ,ISW),旨在进一步提升我校教师的教学技能和创新教学能力。
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本次工作坊汇聚了来自10个学院的16名青年教师,他们通过精心设计的培训环节,深入学习了BOPPPS教学模式,体验了参与式、小组体验式学习方法。工作坊由邹显巍、彭确昆、黎亮以及杨曦四名获得FDW教学技能引导员国际认证的老师担任现场培训师,确保了培训的专业性和实效性。
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本次工作坊分为两个部分,第一部分为前置工作坊,为期1小时,主要由引导员老师向参训学员详细介绍ISW在国内外的发展历史、现状和重要价值;对培训内容、学习要求、时间安排等具体内容作了详细说明,学员们提前完成BOPPPS的理论学习,并以理论知识为支撑提前准备10分钟迷你教学课件,为顺利开展正式工作坊做好准备。
第二部分为正式工作坊,为期三天,共计24学时,其中包含5个学习主题。第一天由破冰活动开启有效教学专题系列课程,由4位引导员老师开展建构主义、Kolb学习者风格等主题理论学习及示范课堂。第二天由暖场活动开启,总结前一天的过程反馈,由4位引导员老师开展教学目标与课程思政、参与式学习等主题理论学习及示范课堂。第三天继续过程反馈,并开展教学伦理主题学习。三天的工作坊循序渐进,由浅入深,学员们在引导员老师的带领下,以小组为单位进行学习研讨,精心设计迷你教学,并互相观摩学习,提供有效反馈。通过主题学习、迷你教学演练和教学反思,使学员们逐步加深对教育教学理论的理解,提升了教学技能和策略的运用能力。
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经过三天紧密而富有成效的培训,所有参训教师均圆满完成了研修任务,并获得了ISW研修证书。在结业典礼上,引导员老师为每位学员们颁发了证书。
教务处处长杨平对全体参训教师表达了最诚挚的祝贺,并高度赞扬了本次ISW工作坊所取得的显著成效与深远影响。他指出,BOPPPS教学模式所倡导的以学生发展为核心的教学理念,是现代教育的重要方向标,希望老师们将这一理念内化于心、外化于行,在未来的教学实践中积极运用所学的教学方法和策略,不断提升自身的教学能力和专业素养。
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参训学员们表示,通过此次培训,不仅学习到了多种教学策略和技巧,更在教学反思和实践中获得了成长,今后会将所学知识应用于教学中,注重学生认知和情感领域的培养。
据悉,教师教学发展中心将继续开展教师教学技能工作坊(ISW),深入挖掘全校培训需求,有序组织研修活动,搭建教师教学发展平台,助力学校师资队伍建设和教学能力提升。
(文/韩新秀 图/胡天、王小媛)