为响应新时代教育改革的号召，推动教师队伍建设，7月9日至11日,我校教务处教师教学发展中心举办了2024年成都医学院首期教师教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop ，ISW），旨在进一步提升我校教师的教学技能和创新教学能力。
本次工作坊汇聚了来自10个学院的16名青年教师，他们通过精心设计的培训环节，深入学习了BOPPPS教学模式，体验了参与式、小组体验式学习方法。工作坊由邹显巍、彭确昆、黎亮以及杨曦四名获得FDW教学技能引导员国际认证的老师担任现场培训师，确保了培训的专业性和实效性。
本次工作坊分为两个部分，第一部分为前置工作坊，为期1小时，主要由引导员老师向参训学员详细介绍ISW在国内外的发展历史、现状和重要价值；对培训内容、学习要求、时间安排等具体内容作了详细说明，学员们提前完成BOPPPS的理论学习，并以理论知识为支撑提前准备10分钟迷你教学课件，为顺利开展正式工作坊做好准备。
第二部分为正式工作坊，为期三天，共计24学时，其中包含5个学习主题。第一天由破冰活动开启有效教学专题系列课程，由4位引导员老师开展建构主义、Kolb学习者风格等主题理论学习及示范课堂。第二天由暖场活动开启，总结前一天的过程反馈，由4位引导员老师开展教学目标与课程思政、参与式学习等主题理论学习及示范课堂。第三天继续过程反馈，并开展教学伦理主题学习。三天的工作坊循序渐进，由浅入深，学员们在引导员老师的带领下，以小组为单位进行学习研讨，精心设计迷你教学，并互相观摩学习，提供有效反馈。通过主题学习、迷你教学演练和教学反思，使学员们逐步加深对教育教学理论的理解，提升了教学技能和策略的运用能力。
经过三天紧密而富有成效的培训，所有参训教师均圆满完成了研修任务，并获得了ISW研修证书。在结业典礼上，引导员老师为每位学员们颁发了证书。
教务处处长杨平对全体参训教师表达了最诚挚的祝贺，并高度赞扬了本次ISW工作坊所取得的显著成效与深远影响。他指出，BOPPPS教学模式所倡导的以学生发展为核心的教学理念，是现代教育的重要方向标，希望老师们将这一理念内化于心、外化于行，在未来的教学实践中积极运用所学的教学方法和策略，不断提升自身的教学能力和专业素养。
参训学员们表示，通过此次培训，不仅学习到了多种教学策略和技巧，更在教学反思和实践中获得了成长，今后会将所学知识应用于教学中，注重学生认知和情感领域的培养。
据悉，教师教学发展中心将继续开展教师教学技能工作坊（ISW），深入挖掘全校培训需求，有序组织研修活动，搭建教师教学发展平台，助力学校师资队伍建设和教学能力提升。
（文/韩新秀 图/胡天、王小媛）
