近日，成都医学院第三期教学技能工作坊（ISW）研修班收官，15名教师完成三天沉浸式研修，获得国际认证的ISW结业证书。自2024年7月首期开班以来，学校已连续三年举办ISW，累计培训青年教师46名，这一持续深耕的教师发展项目，是学校接轨国际教学理念，推动教师从传统讲授向引导式、互动式教学转型，提升教学质量的重要举措。
据了解，教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop）起源于加拿大，是一项专门帮助教师打磨教学策略、技术和方法的国际教学法培训项目。以有效教学模型BOPPPS为核心，强调“以学生为中心”的参与式教学，工作坊一般以小组形式进行，回顾教学核心理念，反思当下实践，同时学习、尝试、检视教学新技能。作为短期、高效、持久的教学技能培训项目，现已逐步扩展到30多个国家和地区，近年来在国内高校逐步推广开展并获得一致好评。
2023年，学校邹显巍、彭确昆、黎亮、杨曦等4位教师参加引导员工作坊（Facilitator Development Workshop）项目，获得国际认证证书，为学校开展教学技能工作坊（ISW）奠定了基础。学校举办的三期ISW项目，在4位引导员的主持下，采用“主题学习+迷你教学+同伴互评”的沉浸式模式，学员在三天内经历三轮共计24小时迷你教学循环，通过精心备课、模拟授课、集体反馈与深度研讨，将BOPPPS理论内化于教学实践。
“从教学设计到课堂互动，每一次演练都让我重新审视自己的教学。”一位参训教师表示。培训的成效正在课堂外显现：多位参训教师开设了教学示范课，将参与式学习方法推广至所在学院；有教师在2025年校级青年教师教学竞赛中获奖，坦言ISW培训为其教学设计和课堂组织提供了系统支撑；还有教师反馈，学生课堂参与度和学习获得感明显提升。
据悉，学校将ISW培训纳入“五大教师发展计划”的关键支撑，通过“以点带面”，持续推动教师教学技能的提升，为教师发展提供新动能。副校长张刚希望教师将先进理念转化为课堂实践，用更加科学的教学模式提升教学效能，进一步提升学校的教育教学质量。
（文/王海川 刘婧 审稿/刘婧 编审/胡琪茂 终审/王海川）
