护理教研室精心指导，为学生拨开论文写作迷雾
近日，护理教研室就2007级护理本科学生的毕业论文撰写，进行了一系列培训和讲座。各个论文组指导老师通过各具特色的讲解和各种指导为在迷雾中摸索的学生指引了方向。
由于本科毕业论文是学位证书的必要条件之一，学生和老师都希望出产高质量的毕业论文。教研室在几个月前就进行了学生和老师分组，各个小组有专门的指导老师对学生进行论文指导和把关。除了基本的论文格式规范、内容要求、科研设计等培训外，学生面临的老大难问题就是选题、开题了。
在时间紧迫，教学、学习任务重的情况下，老师们利用课余时间给学生讲座、答疑；学生则练习论文格式、试着选题、开题。
4月底，教研室曾兢老师给学生介绍了一种简单可行的论文设计方法——“PSBH”方法，让参与讲座的学生获益颇多。所谓“PSBH”，即“Problem Solving for Better Health”的缩写，中文意思是：“解决问题，促进健康”。它提倡帮助参与者形成小型的问题解决方案，该方案能直接有益于一些人们的健康。在这种科研方法中，科研者利用已有的资源，更好地解决健康问题。通过三步阶梯法，PSBH帮助培养科研者，发现和发展通过个人改善健康的新方法的能力。三步阶梯法环环相扣，以具体的实施方案一步步完成目标。在她的讲座后，她要求学生能提出好问题，利用学校资源尽量完成论文的开题。
5月12日，教研室赖莉老师以“我爱研究”为主题给本论文组学生进行指导。她给学生介绍了选题的技巧、研究的种类、调查工具的选用、样本的标准以及数据的处理等实际问题。对于选题，赖老师推荐大家在MedLine、MedScape、PubMed等可以利用的资源上，寻找护理领域的热点；通过多看文献，发现国内外正在研究的课题等途径都可以找到有新意、有意义的课题。赖老师还就往届学生易出错的地方进行了提醒；给学生说明论文答辩中的不申辩原则等。
目前，各论文组的工作在有条不紊地进行，希望通过老师的辛勤教授和学生的努力学习，2007级护理本科学生的毕业论文水平再上新台阶。
(记者 朱德巧)
