本报讯（张红）成都医学院人才培养立足地方经济社会需求，通过构建“三链融合”的课程育人体系，实施“分层递进式”实践育人模式，组建“检验+”融合型师资队伍，探索产教融合育人新模式，培养区域应用型医学检验人才。
构建“三链融合”课程育人体系。搭建校企创新平台，推进“专业链-创新链-产业链”三链融合，分类培养医学检验行业人才。立足发展需求，围绕医学检验、输血医学等领域，优化课程体系。围绕行业产业需求，与行业产业专家共同研讨课程设置，打造医学检验技术专业人才培养特色。
实施“分层递进式”实践育人模式。构建以专业知识学习为核心，以大学生创新项目训练为载体，以各类技能大赛为平台的“学-训-赛”“三位一体”教学模式。实施“1 .5+1 .5+1”课程体系，即1 .5年学习基础专业课程，1 .5年学习岗位课程，行业实习1年。构建基础阶段、实践阶段、创新阶段的“三段式”实践教学内容，实施“课内与课外相结合、理论与实践相结合、创新与技能培养相结合”的实践教学。
组建“检验+”融合型师资队伍。联合医院、产学研基地等行业企业专家，组建双师型师资队伍。引进知名大学优秀博士，特殊专业优秀硕士，补充师资队伍数量。组织教师到医院、研究机构参加专业技能培训和学术交流，重点培养医教、产教协同能力，进一步推进医教、产教融合。通过“引进来、走出去”，组建检验医学、基础医学、临床医学、预防医学多学科人才资源库，形成专业背景多元化的“检验+”融合型师资队伍。
