护理学院一直极为重视对新进青年教师的培训。至新教师2015年9月入职以来，护理学院根据专业特点有针对性地设置了四个阶段的培训任务，主要以理论课听课、操作技能培训、实验课观摩等形式开展，并在每个阶段末进行实验操作技能和理论试讲考核。通过全院老师的共同努力，截至2016年1月11日，新进青年教师已顺利完成并通过所有阶段的培训任务及考核。
四个阶段的培训主要涵盖了19项基础护理学操作技术和相关的理论课程。通过培训使两位新进青年教师受益匪浅，成长迅速。实验操作技能日益娴熟、规范，教风教态、教学设计技巧、应对教学突发状况等能力在培训中不断地得到提高。此外，通过多次理论课试讲考核和“护理学院青年教师基功竞赛”的历练，使新教师在教案书写、课堂设计、板书板图、多媒体、教学方法使用等方面有了明显的进步。
新进青年教师培训任务的顺利完成，为新教师接受下学期教学任务做好了充分的准备。
（冯 玉）
