3月25至26日，思政部教师李永忠、何碧琼参加了由北京教育科技研究院主办的“高校思政理论课对分课堂教学法专题培训会”。
对分课堂(简称PAD课堂)教学法是复旦大学张学新教授研究提出的新型教学模式。这种教学法把教学在时间上清晰分离为讲授(Presentation)、内化吸收(Assimilation)和讨论(Discussion)三个阶段，强调先教后学，实现生生、师生互动，鼓励自主性学习，其关键创新在于把讲授和讨论时间错开，其具体模式有当堂对分、隔堂对分、混合对分，其考核方法上强调过程性评价，关注不同的学习需求，让学生能够根据个人的学习目标确定对课程的投入。对分课堂教学法在2014年春复旦大学本科课程上初试成功后，现已风行全国大中院校，甚至传到非洲，在各类院校和各类学科的教学中得到广泛应用。
在培训期间，专家向专会人员介绍了对分课堂的提出与发展过程、操作模式与关键环节，并进行了对分课堂的教学实践。这次教学法培训，帮助我部教师开阔了教学视野，对于推进思政课教学改革具有借鉴作用。
（张少山）
