为深入推进护理学专业认证整改工作，推动课程思政与专业教学有机融合，提升教师教学评价能力和思政育人水平，6月24日，护理学院在新都校区A7实验楼A305示教室举办课程考核评价与课程思政建设专题培训。学院相关领导、专职教师、课程负责人，以及来自附属医院及各实践教学基地的临床护理师资共百余人通过线上线下相结合的方式参与学习。
本次培训分上、下午两场，围绕教学提质的两大核心议题展开，特邀校内两位资深专家作专题报告。上午专场由学校本科教学督导组组长、公共卫生学院陈卫中教授主讲课程考核评价。陈卫中教授深耕医学教育测量与统计研究领域，围绕护理学课程考核体系构建、多元评价方式设计、试题开发与质量分析等内容展开讲解，结合自身主讲课程的建设经验，引导教师树立全过程、多维度的考核评价理念，以科学评价驱动课堂教学持续改进。
下午专场由学校本科教学督导组秘书长、马克思主义学院张红英副教授作课程思政建设专题报告。张红英副教授结合多年思政教学与宣讲实践，从学情特征、融入路径、建设方向、评价体系等多个维度展开讲解，深入解读护理专业课程思政的融合策略，并通过大量鲜活案例，分享思政元素挖掘、课堂价值引领和育人成效评价的实操方法，为护理教师打通专业知识传授与价值引领之间的壁垒提供了清晰路径。
老师们纷纷表示，整场培训内容兼具理论深度与实践针对性，参训教师认真记录、积极互动。大家普遍反映，培训回应了课程考核设计、课程思政落地中遇到的实际困惑，更新了教学理念，为后续教学改革提供了可操作、可推广的实践抓手。
会议指出，全体教师应以本次培训为契机，紧扣专业认证要求，将科学评价、课程思政贯穿日常教学各环节，持续打造护理精品课程；学院将持续搭建教学能力提升平台，推动护理专业教学质量稳步提升，切实落实立德树人根本任务。
(护理学院 文/廖永莲、王巧 图/曹元飞、王巧 审稿/何春渝（护理学院） 编审/胡琪茂 终审/刘婧)
