成都医学院投入专项经费200多万元，累计资助学生项目287个——
科研创新 本科生也有春天
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社会对本科生参与科研普遍持质疑态度，传统的本科教育体系也并不包含科研创新内容。实验室不对本科生开放，没有专项经费，成绩不易得到认可，本科生搞科研可谓阻碍重重。
2005 年启动本科生创新实验，2008 年推出“大学生创新性实验计划”，2013 年出台《大学生创新实验计划管理办法》，成都医学院从实验室开放、经费支持、政策鼓励等方面对本科生搞科研大开绿灯。经过几年的尝试，学生们证明了本科生不但能搞科研项目，而且还能出创新成果。
从火锅中得到“结肠癌转移”的启示
一天，成都医学院学生杨菁与同学们一起聚会吃火锅。结果，好几个同学都拉肚子。来自生物技术系的杨菁心中冒出一个念头：吃火锅拉肚子，是因为辣椒碱与炎症之间有关系；而肿瘤转移与炎症之间也存在密切联系；那么，吃火锅与结肠癌转移之间是什么关系呢？一篇探讨辣椒碱与结肠癌转移之间关系的论文在杨菁等同学的心中慢慢萌芽。
杨菁的指导老师张涛告诉记者，这篇由火锅引出来的论文最终在欧洲知名肿瘤杂志《Neoplasma》上发表，因为它首次证明了低浓度辣椒碱诱导ROS 生成，从而激活Akt/mTOR信号通路，进而促发肿瘤细胞EMT，促进结肠癌发生转移。论文首次从学理上证明了：四川结肠癌发病率比全国其他地区高出约20%，正是跟四川人喜食火锅等辛辣食品密切相关。
杨菁们的成功是成都医学院鼓励本科生科研创新的一个缩影。9 月29 日，成都医学院举办首届大学生创新论坛，院长余小平揭晓“十佳指导教师”、“十佳学术论文”名单，对参与科研创新的本科生及其指导老师给予奖励。
是否应该鼓励本科生搞科研？
成都医学院是一所最高培养层次仅为本科生的地方性本科院校。该院针对本科生的创新实验最早于2005 年起源于医学机能实验室。当年，这一实验室是由只有不足6 平方米的厕所改造而成。
成都医学院基础医学实验教学中心主任张晓说，像所有的新生事物一样，成都医学院的本科生创新实验从一开始就饱受争议：本科生能搞科研吗？本科生能创新吗？时至今日，这种争论还在继续。
社会对本科生搞科研普遍持质疑态度，传统的本科教育体系也并不包含科研创新内容。由于这一理念的影响，高校的实验室一般不对本科生开放；本科生参与实验没有专项经费支持；即使本科生搞出一点成绩也很难得到认可。
但是，本科生参与科研的兴趣爱好和蓬勃欲望正在日益改变这一现状。成都医学院副院长昝加禄告诉记者，正是考虑到学生有这方面的兴趣爱好，而学校也想探索新的人才培养模式，于是尝试着在传统的本科教学体系之外，专门拿出一笔钱来推动“本科生创新实验”。配合教育部、财政部“大学生创新性实验计划”的实施，成都医学院于2008 年正式启动实施“大学生创新性实验计划”。至今已累计立项的大学生创新实验计划项目有276 项，参与学生近2000 人次，学生受益面达到25%，本科生发表论文192 篇，其中SCI 论文2 篇，中文核心论文48 篇，科技核心论文92篇。
助力本科生在科研中创新
制约本科生搞科研的核心要素是实验室不对本科生开放，没有经费扶持，缺乏激励机制。成都医学院制订出台了《成都医学院大学生创新实验计划管理办法》等文件，从几个方面着手，激发学生的研究兴趣，增强学生的创新意识。
自2008 年启动实施“大学生创新性实验计划”以来，成都医学院共投入专项经费200 多万元，资助学生项目达到287 个。项目按照“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，引导和推动教师们积极探索以问题和课题为核心、以学生为主体的创新性实验改革，有效地调动了教师指导创新实验、学生参与创新实验的主动性和积极性。
成都医学院出台的《实验室开放管理办法》规定，全院各实验中心、实验室均要对参加项目研究的学生免费开放，提供实验场地与实验设备，并给予必要的指导。实验室是每周7天、每天24 小时对本科生开放，寒暑假也不例外。根据该院科研实验中心门禁系统统计，2010—2011 年，进入实验室的人时数共173962 人次，是2009 年度的6000 人次近29 倍。其中，科研人员进入实验室的人时数20829 学时，学生进入实验室人时数153133学时。
成都医学院鼓励教师指导本科生融入科研创新项目，对指导“大学生创新创业训练计划”项目并通过结题验收的指导教师计36 学时的教学工作量，在教师职称评定中认定为教育教学改革与研究项目，同时实施奖励工作量。对完成“大学生创新创业训练计划”的项目组学生，成都医学院均认定专业选修课，并计2 学分；定期对研究成果进行展示、交流，并评选大学生创新创业优秀成果奖，颁发获奖证书和奖金。
成都医学院投入专项经费200多万元，累计资助学生项目287个——科研创新本科生也有春天
