近日，教育部教育质量评估中心公布《全国普通高校本科教育教学质量报告》应用典型案例评选结果，成都医学院推荐的两项应用案例《临床医学卓越医生班创新教学模式改革》《政产学研用——面向数字健康需求的专业集群教学改革探索与实践》成功入选。该两项案例对全国高校推进本科教育教学质量提升具有积极的借鉴意义和参考价值，将被遴选编入高等教育出版社出版的《数智助鉴 以鉴促强——落实质量主体责任高校在行动》电子图书。
据悉，《全国普通高校本科教育教学质量报告》（以下简称《质量报告》）是在教育部教育督导局指导下，由教育部教育质量评估中心牵头研制。2022年9月，教育部教育质量评估中心首次面向全国普通高校以及教育研究、评价机构开展《质量报告》应用案例征集活动，根据案例的典型性、时效性、可推广性等情况，择优遴选、汇编，并将以多种形式在全国宣传推广。
近年来，成都医学院以迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，切实强化质量主体责任，抓实关键领域质量监控，推动了教学质量管理由定期评估向常态监测转变，从不同层面为学校、学院、专业、课程等持续改进提供了客观依据，为夯实本科教育质量品牌提供了有力支撑。
（赵静）
