中国网2月28日讯（王李科）2月28日，记者从成都医学院获悉，日前，成都市新都区教育局局长王亮一行走进成都医学院心理学院开展新都区中小学心理健康教育示范区建设调研。据了解，为深入贯彻落实党中央关于加强社会心理服务体系建设、切实推动《健康中国行动（2019-2030年）》中小学心理健康促进行动实施要求，该校心理学院与新都区教育局进行校地联合，构建心理健康教育共同体，加强心理健康教育大中小学一体化生态系统建设。
座谈会上，成都医学院心理学院副院长胡莹在介绍《新都区中小学心理健康教育示范区建设工作方案》时表示，“学院将充分利用学校高水平学科建设平台及资源，协调体制机制建设，聚焦需求、立足区情，围绕精进心理健康师资专业培育体系、强化心理健康和危机干预体系、构建教师心理健康关爱机制、优化家校社协同发展机制、加强心理健康教育科研工作五大工作任务，做新都区中小学心理健康守护人。”
“当前新都区中小学心理健康教育存在无明确心理健康教育工作建设标准、心理健康教育师资数量严重不足、心理健康教育师资水平不高、心理健康教育课程数量不足及质量不高等问题。”王亮表示，“希望利用心理学院的优势资源，重点围绕开设及运营中小学心理健康教育咨询服务平台、提升师资专业化水平、建设高质量中小学心理健康教育课程体系、建设中小学心理健康与危机干预体系四方面工作，加强校地合作，共同为新都区中小学心理健康教育做出贡献。”同时，与会人员围绕上述四个问题展开了深入探讨，并就如何迅速推进下一步工作达成共识。
成都医学院副校长张涛提出，示范区建设工作应立足“教育局提出需求，心理学院提供服务”的工作思路，建立长效工作机制，即学校基础教育联盟单位试点先行，短期以中小学心理健康和危机干预体系建设为主，中期以增强中小学心理健康教育师资业务能力为主，长期以提升心理健康教育师资专业化水平为主，力争建立心理健康教育预警大数据分析与应用平台以促进科研项目合作及成果转化，进而推广至全区、全市，循序渐进，确保各项工作做实做细做好。
