10月26日，“成医杯”四川省第七届住院医师规范化培训临床技能竞赛在成都医学院新都校区开赛。全省38所三甲医院的152名“准医生”、住培教师展开了为期两天的竞技，分别争夺内科、外科和妇产科3个类别的临床技能“单项冠军”，以及体现医院临床和教学综合实力的“团体冠军”。
据了解，这场连续举办7年的比赛，不仅是各个“准医生”展示比拼“治病救人”职业技能的一个擂台，也是对他们正式成为医生的一场考验。
赛事相关负责人表示，通过比赛，在提高医学生毕业后教育水平的同时，也在持续提升四川省住院医师规范化培训质量、检验规培学员实际临床操作能力，通过竞赛促进住院医师的教育和学习，让“准医生”成为一名合格的“好医生”。
七分钟内完成理论加实操，
囊括准医生全部“基本功”
今年的大赛设置了内科、外科和妇产科等三个比赛类别。临床技能包括基础技能操作32项、内科类别基础操作14项、外科类别技能操作14项、妇产科类别技能操作16项、住培师资带教能力竞赛4项，“这些专科的临床技能操作及相关知识点，是一名合格医生必须掌握的职业技能，也是对临床医生基本功的一次考验。”
其中单项赛分为内科、外科和妇产科3个单项组别，采用多站式的比赛方式，共设8个考站，三个类别同时进行，参赛者要在7分钟时间内，分别完成本赛区内站点的技能操作或理论答题，时到即停。随后，参赛队由引导员带进下一个赛区，又要在7分钟内完成全部操作，直至整个参赛队单向循环完成各站竞赛内容。
12所在单项赛中取得优异成绩的医院即可进入团体赛角逐。各参赛队由内科类别1名住培师资及三个类别中的任意2名住培学员组成团队，以争夺团体奖。团体赛采用赛道式，每个赛道设4个考站，总时间为30分钟。每站不限时，也不单独计时，每队必须全部完成本站竞赛内容后3名队员才可同时进入下一站。
记者在现场看到，随着比赛开始的命令发出，各“准医生”立马投入比赛状态，从问诊到检查再到实施医治方案，每一个环节都力争细致完美。在这个过程中，选手的每一句问话，每一个动作，每一项检查和操作，都有严格的评判标准。选手每完成一项操作，就由临床一线、经验丰富的医生担任的裁判根据选手的完成情况在详细的评选标准上依次打分。
引入“标准化病人”，
多场景中问难“准医生”
用“标准化病人”来替代模拟实验对象是此次比赛的一大亮点。竞赛中，由成都医学院经过严格训练的学生志愿者充当“标准化病人”，模拟真实的问诊场景。在规定的时间内，选手们要通过病史采集、专科查体、辅助检查判读，准确分析病例信息，快速明确诊治要点，并进行相应的临床操作，从而考察“准医生”面对病患时的现场应变和急救应对。
“引入‘标准化病人’是对临床思维、临床决策能力，使比赛更有难度、更具实战性，更能体现‘准医生’的心理素质、理论基础和技能水平。”总裁判长刘于嫣教授表示，“准医生”要应对好真实场景的问诊场景，不仅要求他们在平时学习和实习时，就要注重深入学习临床理论，熟练掌握临床技能操作，更要求他们具有缜密的临床思维和对病人良好的人文关怀，这是他们成为一名“好医生”的根本。
考学生也考老师，
比赛首次增设内科住培师资带教能力考察
值得一提的是，今年的竞赛中，首次增加了对内科住培师资进行考核。考核重点在于临床基本技能操作能力、师资带教能力、临床思维能力和组织决策能力，考核方式则采用现场说课、视频阅读评价、面试、笔试、技能操作等形式。
竞赛执行主席、成都医学院副校长潘克俭表示，对住培师资的考核，明确了住培带教老师在临床技能教学中的主体地位，也让基地管理部门和更多老师对今后住培工作努力方向有了更加清楚的认识。让他们明白了今后在教学中不能只满足于已经教了，而应该要标准教，正确教，更重要是教会，让学员理解和明白，达到教学目标，同时在教学过程中要做到以学员为中心，增加启发性教学，从而让学员真正的参与教学之中。
据了解，整个比赛采用网络视频直播的形式，全省所有承担住院医师规范化培训的医院和社会各界人士均可通过电脑或手机直接上网观看竞赛实况直播。而直播中，临床一线专家还会详解每一项操作的标准，点评每位选手的得失，用这种的方式扩大比赛影响力，让更多医学生受益。
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