【解说】4月2日，成都医学院解剖楼的馨香园里举行了一场小型的纪念活动，在纪念遗体捐献者的无字碑前，参与仪式的人们满怀着对逝者的哀思与生者的尊敬，向学校的“无语老师”——遗体捐献志愿者献上菊花。
据悉，随着社会发展和观念的变化，越来越多的中国人愿意在死后将遗体捐给医学院校供教学和研究使用。“无语老师”用自己的身躯担当了医学生迈入医学殿堂的第一位导师。每年清明前后，中国不少医科高校都会举办庄严的仪式，向奉献身体的志愿者致敬，感谢“无语老师”。
怀着敬畏之心，记者探访了“无语老师”的教学课堂。走进教室，人体解剖学教研室骨干教师雍刘军正在为学生讲解“腋窝”的理论知识，待仔细讲解后，便指导学生实际上手操作。记者看到，教室里的操作台上有3位“无语老师”，教室一旁还摆放着一些人体标本。记者看到，课上每一位学生在面对“无语老师”时，神情都非常专注，手中的手术刀都一丝不苟地操作着。刚大一的杨朦郗告诉记者，她十分珍惜每一次实践操作的机会，内心对“无语老师”充满敬畏。
【同期】成都医学院学生杨朦郗
很清楚地了解(无语老师)的那些结构，那些器官，为我们以后的医学(学习)打下基础，就肯定会不畏惧他。而且(无语老师)肯定是因为他善良才会捐献给我们，帮助我们。(人体)结构，他不一定就是像图上说的那样，也不一定像我们书本上记忆的那样，而且通过解剖就会更加深入地了解那些结构的位置，而且印象也更深刻。
【解说】除了杨朦郗，她的同学赵涛也有着相同的感受。虽然小心翼翼，但刚开始操作并不熟练。但他在失误后及时总结，汲取了经验，最终获得了成长。
【同期】成都医学院学生赵涛
有一次老师上课以后，我们下来做解剖，不小心就把大体老师的外科颈给骨折(原骨折处)了，这件事对我影响是很大的，当时弄骨折之后，内疚了很久，找到老师寻求帮助(通过探查)。我也将谨记这一次的教训，也感谢大体老师(无语老师)，给我们这次经验。
【解说】据了解，在日常教学中，成都医学院十分重视“尊重生命”的教育。在医学生第一堂解剖课上，老师都会组织庄严仪式，向奉献身体的志愿者致敬，感谢“无语老师”的贡献。
【同期】人体解剖学教研室骨干教师雍刘军
现在每一年(学校收到)遗体捐献者的量，应该是有上百具。(遗体)捐献过来以后，我们这边要做一些处理(灌注和固定)，半年到一年左右，然后我们学生就一个学期要完成整个一个人体的解剖，那么解剖完以后，遗体重要的器官复位，最后我们通过火化让他们入土为安。那么整个的解剖过程当中，我们也要求学生把这些遗体，捐献的遗体，要把他们当为亲人，当着朋友来对待。
【解说】人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，在当代医学教育中是一门重要的学科。
