我们老了，谁来照顾？
本报记者 蒋秀娟
随着老龄社会的到来，我国老年照护人才岗位需求达1000万个，而现有老年照护人才仅30万。请关注——我们老了，谁来照顾？
近日，由成都医学院与中国老年保健医学研究会合作建设的全国首家“老年医学与照护人才培训中心”的挂牌仪式举行。“现在我们是在举全校之力做好这一专业，聚集所有优质资源培养这一专业学生。”成都医学院副院长昝加禄说，但他充满担忧地说，“人才的专业资格证还没被审批下来，学生们的未来出路仍是个未知数。尽管社会对老年照护的需求巨大，但学生们仍面临着专业技能不被认可、没有等级区分、无法持证上岗的难题。”
老年照护人才缺口巨大
据专家分析预测,至2025年，我国老年人口将达到2.8亿左右,约占总人口的18%；预计到本世纪中叶，我国60岁以上的老年人可能达到4亿，80岁以上的高龄老人将超过１亿。
“据统计，全国所需老年照护人才岗位为1000多万个，而现有的照护人才（加上医院专业护士、家政保姆等）才30万，合格的照护人才只有10万。” 中国老年保健医学研究会常务副会长兼秘书长傅征表示，“目前我国卫生工作重医疗、轻护理保健的现象比较突出，从而进一步导致老年预防保健和康复照料中的护理人力资源缺乏。”
傅征说，随着我国迅速进入老龄化社会，亿万老年人的健康服务和长期照护问题日益突出。老年人随着年龄增长，往往受到多种病症的侵袭，健康水平和生活能力下降，一些老年人甚至丧失自理能力，带来许许多多的困难和不便，需要家人、专职的照护者和老年健康服务机构帮助解决。目前急需具备一定的老年医学基础知识、了解老年人身心特点、熟悉老年照护技能的专业人员。
“专业人才的缺乏，已成为制约两大服务产业发展的重要瓶颈。”成都医学院党委书记凌保东指出，据推算，2015年我国老年护理服务和生活照料的潜在市场规模超过4500亿元，养老服务就业岗位潜在需求超过500万个。
老年照护人才要求更高
目前我国各层次的护理教育中均没有开设老年护理专业，我国老年护理专业的人才培养尚属空白。
教育部的一项全国性调查显示：在国内110所招收护理专业的高等院校中，共有73所院校（54.5%）开设了老年护理学课程，总学时平均为30学时，其中理论课平均为26学时，实践课平均为4学时。由于学时所限，学生只能粗浅了解老年护理的基础知识，有针对性的实践技能训练相当缺乏。
“可见，目前我国培养老年护理专业人才的教育体系还远未成熟和完善，老年护理学科的发展尚不能满足老年人的护理需求。”昝加禄说，由于老年护理工作累、待遇较差、社会地位较低等原因导致老年护理基层人员队伍的发展动力不足，人员相对缺乏。在某些地区的养老护理机构中，平均每所养老院仅有卫生技术人员1人。
林琳是成都医学院护理专业的老师，她参与研究制定了老年护理专业课程。她介绍道，老年照护人才与普通的照护人才十分不同，为此学校专门邀请了多位行业专家研讨，几经修订才确立最后的培养方案。学校开设老年护理专业的培养目标是：培养具有护理学基本理论和专业知识，具有规范熟练的基础护理和老年专科护理基本操作技能、良好的服务态度和高质量的护理服务水平，能独立从事老年专科护理工作，并能顺利通过国家护士执业资格证书考试的应用型护理人才。
“未来学校培养的老年照护专科护士应具备以下11项能力:老年专科基础护理技能；对老年人躯体、心理、社会、生活质量进行评估的能力；批判性思维，获取新知识、促进自身专业发展的能力；独立判断、解决问题的能力；预见潜在问题的能力；应对老年人急性突发事件的能力；针对病人、家属进行心理干预及电话咨询的能力；应用计算机建立健康档案的能力；疾病预防、健康教育的能力；人际交往与沟通能力；组织与管理能力。”林琳介绍说。
多种模式培养人才
2013年，成都医学院组建了“中国老年共病患者功能评估与健康促进体系”和“四川特色养老社会支持系统研究”两个科学研究团队；并向国家申报了老年医学本科专业。
“目前我们一方面做好学科建设，积极争取有关部门和国家政策的支持；另一方面与社会接轨，与养老机构签订定向委培，积极培养特定人才。”昝加禄表示，“在人才的培养上，既强调老年照护所需的专业基础课程，同时兼顾执业护士考试要求，使学生成为能独立从事老年专科护理工作，并能顺利通过国家护士执业资格证书考试的应用型老年护理人才。”
昝加禄向记者透露，因为看到了老年照护和健康服务产业的巨大前景，四川圣沅乐康投资控股有限公司目前正在投资建设集疗养、医疗、休闲于一体的老年照护中心，在得知成都医学院“全国老年医学与照护人才培训中心”即将成立的消息后，立马签订了200个定向委培指标，储备护理人才。
成都医学院院长余小平介绍，学校目前正在创建“四川养老和老年健康协同创新中心”，将重点发展老年医学，并带动老年心理学、老年预防医学、老年人口学、老年社会学等相关学科的发展，同时培育老年医学及相关学科的学术领军人才和科研精英，展开老年医学及相关专业、养老机构管理人才的本科、研究生层次的人才培养。“学校在政策、人力、资金和管理等诸方面将给予中心全力支持，努力建设成为西部地区乃至全国都有一定影响力的老年医学与照护人才培训中心。”余小平说。
