加强本科建设 推进跨越发展
——冯有明同志在校党委一届三次全体（扩大）会议上的讲话
2006年7月20日
各位委员、同志们：
这个学年是“双申”年，为了“双申”成功，去年年底，学校没有召开年终总结大会，也没有开党委全会。刚才亮军同志作了“双申”工作总结报告，也为先进单位和个人颁发了荣誉证书和奖金，在“双申”工作圆满划上句号的时候，我们召开党委全体（扩大）会议，总结校党委近两年来的工作情况，部署下一阶段的工作任务。下面，我代表校党委向大会作报告。
一、过去工作的回顾与总结
2004年8月以来的两年，是我校历史上发展最好、进步最快的两年，是教学、医疗、科研等各方面工作取得丰硕成果的两年。两年来，学校党委在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会的精神，认真分析研究我校各方面工作面临的新形势、新任务，主动适应区域经济发展要求，团结带领全校党员干部和师生员工，不断推进体制改革与机制创新，学校步入了快速发展的历史时期，综合实力和办学水平显著提升。
（一）坚持科学发展观，学校办学水平和综合实力全面提升
1、转变教育观念，统一办学思想，确保了学校正确的发展
方向。两年来，学校党委面对转制地方办学的新情况、新任务，认真组织全校教职员工学习现代教育理论、高等教育法和国家关于本科教育的政策法规，进一步转变了教育观念，统一了思想认识，明确了学校定位，形成了符合学校实际的办学指导思想、办学理念和办学思路。
学校的办学指导思想是：以党的教育方针为指导，用科学发展观统领学校建设全局，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，立足区域经济建设和社会发展实际，走创新之路，建特色强校，以人为本，开放办学，博学博爱，精益求精，积极探索高素质应用型医药卫生人才培养模式，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
学校从实际出发，确立了“以人为本，开放办学，博学博爱，精益求精”的办学理念和“走创新之路，建特色强校”的办学思路；将学校定位为以临床医学为主，药学、医学检验学、医学影像学、护理学、应用心理学等多学科专业协调发展的本科院校；在育人目标上，重点培养系统掌握本专业必需的基础理论、基本知识、基本技能，具有从事本专业实际工作和初步研究能力的应用型人才；在学校发展目标上，确立了到2020年，把学校建成省属一流、国内知名、特色鲜明、优势突出的高水平医学院校的奋斗目标。
2、抓好中心工作，深化教学改革，本科教学质量不断提高。学校始终把教学质量视为学校的生命线，扎实抓好教学改革和本科教学质量建设。一是制订完善了教学计划和教学大纲，形成了与本科教育和学分制管理相适应的课程体系和教学内容体系。二是抓好课程建设，全校开设课程达到285门，课程设置体现了人文素质、身心素质与专业素质教育相结合。三是搞好精品课程建设，目前，在建省级精品课程1门、校级精品课程8门。人文社科部应用心理学王学成老师对学生实施全英文教学，深受学生欢迎。四是抓好教材建设。两年来，医学主干课程全部使用最新版的国家面向21世纪规划教材和普通高等教育国家规划教材。五是重视实践教学。所有实验课实行了40人一个班次的小班教学，根本改变了过去100多人同时做实验，效果难保证的状况。尝试开设综合性、设计性实验，学生自主创新能力得到加强。提升临床技能培训中心的培训水平，强化了学生临床操作技能训练。加强校外教学基地建设，临床实习和见习教学得到保障。六是加强英语和计算机教学，英语过级考试成绩名列省内高校榜首，计算机等级考试过级率也名列省内高校前茅。七是强化教学管理。建立校、系（院）、教研室教学质量三级责任制，完善教学管理制度，编印了《成都医学院教学管理制度汇编》，使教学管理工作有章可循，有法可依。加强教学管理队伍建设，构建了由校领导、教务处、教学系（院）、教学督导专家、学生五部分组成的教学质量监控体系。校领导和督导专家每周坚持跟班听课、督导评课，教务处抓好经常性的教学巡查、教案检查，全校教师的教学质量意识显著增强。
3、扎实开展“迎评促建”工作，办学水平再上台阶
两年来，学校党委把以申请学士学位授权和学分制改革试点工作作为各项工作的重中之重。按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，扎扎实实抓好基本建设。投入1000余万元，建成了解剖、护理、形态、机能等4个硬件设施国内一流的教学实验室，教学实验条件大大改善。投入近400万元，改善图书馆阅览环境，丰富馆藏图书，截止今年5月，图书馆新增图书3万册，图书馆成为学生博览群书、提高素养的主阵地。投入800余万元进行教育技术的软、硬件建设，所有教室实现网络多媒体教学。在搞好基本建设的同时，我们认真做好学分制改革和学士学位授权的申请准备工作。3月5日，学校“学分制改革试点”方案通过专家评审，成为四川省学分制改革第三批试点单位。
5月
26日
，省学位委员会专家组经过为期两天的严格评审，全票通过学校新增为学士学位授予单位，全票通过临床医学、护理学、药学、医学检验学4个专业新增为学士学位授予专业，“双申”工作取得圆满成功，赢得了良好的社会声誉，我们的办学水平也扎扎实实地上了一个台阶。
4、扎实推进人才强校工程，教师队伍建设卓有成效。党委坚持以引进急需的高尖人才为突破口，以加强青年教师培养为根本途径，狠抓教师队伍建设。2004年以来，引进各类人才200余人，其中学科带头人17人，高级职称19人，硕士以上学位106人。目前，我校教师总数280人，其中高级职称42人，硕士以上学位116人。与整体移交时相比，师资队伍职称和学历结构得到较大改善。实行青年教师培养导师制，除校内专家教授对青年教师实行培养帮带外，我们还争取到省人事厅在我校成立专家服务基地，王正荣、祝彼得等7名博士生导师作为专家组成员，对许小红、潘克俭等7名青年教师给予一对一帮带。胡福泉、白云、尹文刚等国内知名专家长期受聘于我校，定期不定期地对青年教师进行指导并承担部分课程的教学工作。成立了学校高级学术顾问委员会，聘请程天民、王正国、魏于全3名院士和石应康等4名知名专家为学术顾问委员会委员，定期指导学校发展和人才队伍建设等重大事项，为我校广大青年教师成长成才搭建了更高层次的平台。今年2月，学校被省教育厅评为四川省“‘十五’教师队伍建设先进集体”。今年，有10名教师参加了科学出版社面向21世纪规划教材编写工作，在学校历史上还是第一次。
5、加强科技创新，科研工作再上新台阶。学校充分发挥学科带头人、中青年学术骨干以及外聘专家教授的作用，组建科研团队，整合科研力量进行科学研究。制定了科技学术发展规划和促进科学研究工作的激励措施，科技人员科研学术热情高涨。2005年，科研立项共56项，项目经费109.85万元，争取到校外经费44.8万元。两年来，获省部级自然科学成果奖2项，其中科技进步二等奖1项。获教学、人文社科成果奖3项，其中省教学成果二等奖1项。发表论文351篇。正在申报发明专利2项。今年新增了1个省级人文社科重点研究基地——四川应用心理学研究中心。对中心如何认识，我感到应从以下几个方面来看。第一是成功整合社会资源的案例。经过耐心说服和艰苦的思想工作，整合了北京和四川10名知名专家到我校中心工作；第二是进一步提升了学校知名度。在与川大等其他高校的激烈竞争中，应用心理学研究中心花落我校，标志着我校应用心理研究工作跨入了省属一流；第三是为我校教师申报省部级研究课程搭建了一把新“梯子”；第四是有利于优势资源的配置和社会资源向我校流动。
6、积极推进学校内部管理改革，进一步健全完善了竞争、激励和考核机制。校党委始终在如何建立一套有利于充分调动全校教职员工的积极性与创造性，有利于提高教学质量与办学效益，有利于吸引人才和稳定队伍，有利于学校长远建设发展的人事分配制度与运行机制上下功夫。先后派组织部、人事处到其他高校调研学习，制订了《成都医学院岗位考核方案（试行）》。机关和各院（系）都十分重视这项工作，按照考核方案的要求加强了本单位的工作规划和人员管理，很好地促进了各项工作落实。今年，学校将改革考核评价机制，实行目标管理责任制。学校正在组织力量，重新修订考核方案，制订实行目标管理责任制的制度措施。我们相信，通过目标管理责任制的贯彻落实，各方面的积极性和主动性会得到进一步的提高，学校的管理水平将会再上一个新台阶。
7、新校区建设工作进展顺利。2004年下半年，校党委审时度势，决定在新都征地建设新校区。经过艰苦谈判，与新都区政府签订了1105亩的新校区建设用地和200亩教职工宿舍用地。新校区何时开工、建设资金如何筹措、职工住宅如何修建、建设工期、速度等等都是广大教职工普遍关心的大事，党委也多次召开常委会商议这些问题。学校专门成立了新校区建设前期准备的工作领导班子，具体负责有关规划设计和各项手续报批。目前，大部分工作都已经准备就绪，可望在年底前进场动工。
（二）党的建设和干部队伍建设进一步加强
1、保持共产党员先进性教育活动取得丰硕成果。根据中央、省委和省委教育工委的统一部署，2005年7月到12月，我们用半年时间，在全校29个党组织和622名党员中开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。全校党员以高度的政治责任感、饱满的政治热情和求真务实的态度，积极参加了这次教育活动。学习教育中，坚持理论学习与主题实践相结合，查摆问题与整改提高相结合，分学习动员、分析评议和整改提高三个阶段，认真抓好思想发动、集中学习培训、开展保持共产党员先进性大讨论、征求意见、谈心交心、党性分析、召开专题组织生活会和民主生活会、制定整改措施和整改方案、集中整改、建立长效机制等环节，坚持开展领导讲党课、专家讲理论、典型讲事迹、自己讲体会等活动。通过先进性教育活动，广大党员普遍受到了一次深刻的理想信念教育和党性锻炼，思想政治素质有了新的提高，先锋模范作用得到进一步发挥；基层党组织建设得到新的加强，创造力、凝聚力和战斗力进一步增强；广大党员特别是党员领导干部的思想作风和工作作风进一步改进；各项工作得到有力促进，学院发展得到持续推进，真正实现了提高党员素质、加强基层组织、服务师生大众、促进各项工作的目标。
2、干部任用和管理制度改革进一步深化。学校认真贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，大胆改革领导干部选拔任用制度，对机关处级领导干部实行公开选拔、竞聘上岗，一批年轻干部走上了领导岗位；加强对处以上领导干部履职情况的监督管理，每年年底领导干部向教职工代表大会进行述职测评，走开了领导干部任用群众说了算和能上能下的用人机制。重视加强院（系）领导班子建设，特别是后备干部队伍建设，干部的教育、管理和使用逐步向制度化、规范化和科学化方向迈进。
3、基层党组织和党员作用有效发挥。加强基层党委和党支部建设，加大对入党积极分子培训力度，努力做好在青年教师和大学生中发展党员工作。两年来，共发展党员541人，目前全校党员达到750人。高度重视党员教育管理，大力开展党员先锋工程，确定党员示范岗位58个，促进了党员先锋模范作用的发挥。加强基层党组织建设，完善了基层党组织设置，较好地保证了各单位教学、科研、学生管理等各方面工作的顺利进行。
（三）加强大学生思想政治工作，人才培养质量不断提高
校党委牢牢把握培养社会主义现代化事业建设者和接班人的大方向，注重人的全面发展和综合素质的提高，努力推进邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观“进课堂、进教材、进头脑”“三进入”工作；发挥“两课”主渠道作用，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。在学生中开展树立社会主义荣辱观教育，实施以素质拓展为主要内容的校园文化、学风建设、科技创新、社会实践等活动。以制度建设为保障，强化学生日常教育与管理；加强了对重点人群的关注，做好心理咨询和勤工助学工作；坚持以市场为导向，认真做好招生与毕业生就业工作，2005届毕业生就业率本科达到92.7%，专科85.4%，今年毕业生就业形势良好。近两年来，我校本科生获省级优秀大学生奖励12人次，获国家和四川省奖学助学金515人次。有16名毕业生考取研究生。
（四）坚持全面从严治党，党风廉政建设取得明显成效
深入开展党纪法纪教育，重点在党员领导干部中进行《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等党纪条规的学习教育，校纪委与处以上党员领导干部签订了廉政自律责任书，不断增强了各级党员干部廉洁从政意识和拒腐防变能力；加强行政监察工作，对招生、基建工程招标、大宗物资设备采购、新校区建设等工作，监察审计部门积极参与进行监督，确保了规范化运作；切实加强机关建设，调整完善了机关组织机构设置，大力精简机关办事人员，完善机关工作制度建设，确定了部门和岗位职责。各部门大力加强作风和效能建设，杜绝了“门难进，脸难看，事难办”的现象，机关人员的办事效率进一步提高，服务意识进一步增强，建立了廉洁高效服务型机关的良好形象。
（五）重视统战和群团工作，民主党派、群团组织在学校建设发展中的积极作用得到充分发挥
校党委经常向民主党派人士通报学校工作情况，特别是在保持共产党员先进性教育活动中，定期向他们通报教育活动情况，组织他们学习党的有关会议精神，增强了他们参与学校建设的积极性。校党委高度重视工会、教代会工作，实行校务公开，坚持学校重大事务提交教代会讨论制度，扩大了教职工的知情权、审议权和决策权，较好地发挥了教职工行使民主权利、参与民主管理的作用。加强对共青团工作的领导，充分发挥学生会等社团组织的作用，指导他们按照各自的章程独立开展活动，丰富了活动内容，推进了大学生素质教育。
同志们，回顾过去，我们欣喜地看到，学校的各项工作保持着良好的发展态势。这些成绩的取得，都是全校广大教职员工辛勤劳动的结果！在此，我代表学校党委，向为学校建设和发展作出了贡献的广大党员干部和师生员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！
总结过去的工作，我们有以下几点体会：
第一，坚持党的领导是学校各项事业蓬勃发展的根本保证。党的领导是我们坚持社会主义办学方向的重要保证，也是我们取得成绩、实现跨越的智慧源泉，党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，是我们事业成败的关键因素，坚持了党的领导，发挥了各级党组织和党员的先进性，我们就能做出正确的决策，正确的决策就能得到有效地实施。坚持党的领导，我们就有能力结束各种徘徊，就能立即组织起战胜困难的力量。学校的事业就会沿着正确的方向健康发展。
第二，坚持创新发展是解决一切问题的根本途径。实践证明，要用发展的办法解决前进中的问题，发展是硬道理，发展是学校工作的第一要务，坐等观望只能错失良机，加快发展才能把握未来。只有一心一意求进步、千方百计谋发展，困难才会克服，问题才能解决，机遇才会增加，事业才有进步。发展是学校稳定的前提，稳定为发展创造了条件，而事业发展必然会促进学校的进一步稳定。因此，必须用心抓住一切机遇，努力加快发展步伐，开创学校工作新局面。
第三，以人为本，调动教职员工的积极性，形成团结向上的工作氛围是学校事业顺利推进的重要基础。学校各项事业的蓬勃发展必须充分发挥教学科研队伍、管理干部队伍、后勤保障队伍的积极性和创造性，需要全体师生员工的共同关心、理解和支持。教师和科研人员是学校上水平、上层次的主力军。党委在推进学校内部管理改革中，注重充分调动教师、干部、职工各方面的积极性，努力为师生员工办实事，形成团结向上的工作氛围。党委坚持以教师为本、以学生为本，强化服务意识，促使全校上下都致力于为第一线的教学、科研人员服务，为学生成长、成才服务。实践证明，人心凝聚、团结向上的良好氛围是学校事业顺利推进的重要基础。
第四，加强领导班子建设和干部队伍建设是学校发展的关键。领导班子与干部队伍建设是党委工作的重点，也是推进学校改革与发展的关键。这几年来，学校党委狠抓领导干部的思想作风建设，增强了他们全心全意为人民服务和走群众路线的自觉性，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。党委必须善于总揽全局、谋大事、抓关键、保重点、促发展。党委在学校的领导核心地位，是通过充分发挥党的组织和广大党员在推进学校事业发展中的作用得以体现的。领导班子和干部队伍建设抓好了，学校的建设与发展就有了坚实的领导力量。
在总结成绩的同时，我们也要清醒地看到工作中存在的主要问题和困难：
一是思想观念还不能完全适应形势发展要求。有的干部对理论学习缺乏兴趣，不善于理论联系实际，思想不够解放，观念跟不上形势发展要求，进取精神和分析解决问题的能力不强，工作中缺乏预见性、系统性，在推进改革上还存在畏首畏脚的现象，难以开创新的工作局面。
二是队伍建设与学校发展要求还不相适应。这两年，学校在人员补充上取得了比较明显的成效，但我们这支队伍在职业思想、职业作风、敬业精神、学术研究、管理能力等方面还存在很大的差距。
三是毕业生的社会认同度还不够高，竞争能力比较弱。
四是教学基本条件还需大力改善。图书馆、教学实验场地等不能满足本科教学需求，急需大力改善。
二、加强本科建设 提高教学质量
学校被批准为学士学位授予单位，标志着我校成为了真正意义上的本科院校。加强本科教学，培养高素质的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是学校长期的根本任务。我们要坚持以党的教育方针为指导，用科学发展观统领学校建设全局，牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位，按照“巩固、深化、提高、发展”的总要求，自觉遵循教育教学规律，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，积极探索高素质应用型医药卫生人才培养模式，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面提高人才培养质量。
（一）教学质量是学校生存的“命根子”
人才培养是学校的根本任务，是党和人民赋予我校光荣而神圣的历史使命。能够在军队院校体制编制调整改革中移交到地方办学、能够在移交后得到各级政府的大力支持，这是国家和社会、军队和地方对我校的充分信任。广大家长有望子成龙、望女成凤的殷切期望，广大学生有强烈的成才渴望。政府和群众花了那么多感情、那么多精力和那么多财力，把孩子送到我校，就是希望在这里受到良好的教育。只有我们的教学质量上去了，培养的学生成才了，家长才会满意，社会才会放心，学校才会有大的发展。因此，必须把本科教学工作摆在更加突出的位置，不断提高人才培养质量。
回顾开展本科教育以来的六年，我们的教学工作取得了巨大成就，改革取得了突破性进展，开创了生机勃勃的大好局面。2000年，学校在校生3524人，其中地方普招生只有1036人，今天，在校普招生达到了5668人；2000年，招收本科生179人1个专业，今年达到884人8个专业，面向全国招生。六年时间里，学校的招生规模和在校生规模都分别增长了5倍以上。在规模发展的同时，本科教学质量、人才培养质量、科研学术水平也在不断提高。但是我们必须清醒地看到，我们的社会声誉还不够高，表现在我们的本科生录取分数线还比较低，低于川北医学院和泸州医学院。虽然这个分数线不是衡量高校质量的指标，也不是衡量高校社会声誉的唯一指标，但它确实是一个非常重要的客观指标，它是来年高考学生选择报考高校的一个风向标。这几天，媒体和网上纷纷议论“北大清华沦为二流”，就是因为大陆的高考状元有些放弃清华北大而远投香港科技大学。这个指标又成了衡量大学排位的“风向标”。我们应该清醒地看到这个指标的背后，隐藏着一个核心问题，那就是大学的教育质量。质量决定着考生的取舍，决定着大学的排位。
我说这个事情，是因为我们认识不到位，抓紧教学工作不自觉，主要是学校希望全校各级领导、干部、教师、辅导员和职工，要牢固树立质量意识，重点是本科教学质量。要象爱惜自己的眼睛一样爱惜教学质量，要象爱惜自己的生命一样爱惜教学质量。反对一切有损教学质量的行为，坚决与损害教学质量的思想和行为作斗争。这次学校计算机过级考试全省第一名是怎样得来的？是计算机教研室的全体同志干出来的，为这次过级，为打翻身仗，他们牺牲了很多节假日、双休日，重要的是他们不怕苦，不怕累，不讲条件差。当然作为计算机教研室的同志来说，应该看到这件事情上也离不开其他院系和当初学生工作部的支持。高校力争把我校毕业的每一个本科生培养成为思想好、觉悟高、能力强的人才，使他们具有较强的竞争力，源源不断地为学校赢得良好声誉。
（二）突出特色是学校发展的“车轮子”
办学特色是一所大学精神实质和文化内涵的集中体现，是学校长盛不衰的法宝，是立校之本。没有特色的大学不是真正意义上的大学，也是缺乏生命力的大学。只有形成鲜明的特色和突出的优势，在充分张扬个性、发挥优势的过程中提升办学水平与综合实力，我们才能在激烈的高等教育市场竞争中赢得主动。
一要尽快形成特色学科。围绕建设特色鲜明的高等医学院校的要求，充分发挥中青年学术骨干、学科带头人的作用，在“十一五”期间，努力建设5—7个校级重点学科，2—3个省部级重点学科，为学校申报硕士学位授予单位和专业奠定基础。要充分发挥四川应用心理学研究中心的样板作用，努力建设更多的省级基地，更多的省级研究中心，甚至建设更高水平的研究中心。
二要尽快形成特色专业。根据西部地区社会经济发展的需要，结合学校发展实际，按照“扶新、扬优、保重”原则，有计划地调整现有专业结构，加快市场导向型、应用型专业建设。未来几年，我们要努力创建包括高原医学、生殖医学、康复医学、国际护理学等一批新的专业方向，并使之尽快形成特色专业。
三要尽快形成毕业生知识能力结构上的特色。认真探索社会对卫生人才的需求标准，认真研究社会对卫生人才的需求信息，努力形成“三基并重”的人才培养模式，大力培养实用型人才，使学生在基础理论、基本技能和基本素质方面得到全面发展。我校培养的学生，与华西、川北和泸医的学生相比较，要体现我们在团结协作和实际动手能力上的优势和特色，使毕业生在人才市场上有较强的竞争能力，在社会上有较强的适应能力，在工作上有较强的创新能力。目前，各院、部、系都要认真思考这个问题，尽快拿出具体办法，使你们培养的学生有一定的长处。
（三）求真务实，真抓实干，扎实推进本科教学工作
我们要把加强本科教育提高到统揽学校全局的高度，从加大经费投入、强化教学管理、加强师资队伍建设等方面入手，扎扎实实推进本科教学工作。
第一，确保教学经费投入按发展需求逐年增长。经费投入是衡量学校对教学工作重视程度的“试金石”。长期以来，由于计划体制下的军队办学，我们对教学工作的经费投入非常有限，以较少的教育经费支撑了质量较高的教学工作。2004年以来，我们在教学经费投入上加大了力度。仅2005年，投入图书资料购置费达到80万元，超过前5年总和；投入教学科研设备购置费和实验室建设费1396万元，在前5年总和的基础上翻了一番；四项经费的投入逐年递增，占学费收入的28%以上。但对照教育部本科教学评估标准，我们的教学经费投入还有一定的差距。坚持对教学经费投入的优先地位，把有限的经费用在刀刃上，是今后学校办学经费投向的重点。一是要调整教学经费投入结构，在重点学科、重点实验室的建设上下功夫。二是要向特色学科、特色专业以及能形成特色的建设上进行倾斜。
第二，强化教学管理。教学管理是提高教学质量的重要保证，必须从严治教，强化管理，才能确保正常的教学秩序。首先，要严格实行学校和院（系）、教研室教学质量三级责任制，学校由院长负总责，分管副院长负直接责任，教务处、临床管理处为职能部门，突出目标管理，重在制定政策和加强监督。院（系）由系主任负责，突出目标导向和过程管理，重在组织落实。教研室是教学管理的重要环节，负责执行各项教学质量标准。其次，要进一步修订和完善学校教学管理各项规章制度，坚持目标管理与过程管理相结合，做到每项工作有章可循，有法可依，有始有终，有条不紊，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。三是要推行学分制，并按照学分制管理要求，引进先进的综合网络教务管理系统软件，认真细致做好软件的本地化工作，全面实现教学管理微机化和网络化。四是要加强教务管理部门和院（系）教学管理干部队伍建设。选拔优秀人才到教学管理岗位上来，有计划地安排在岗教学管理人员进行业务培训，为他们提供进修、学习、业务交流的机会，不断提高他们的业务素质和业务水平，逐步形成一支能力强、素质高、充满活力、相对稳定的教学管理队伍。
第三，加强课程建设，推进教学改革。以“理论基础坚实、应用特色突出、结构配置合理、培养素质全面”为原则，构建具有我校特色的医学课程体系、实验课程体系和职业素养课程体系。实施校级精品课程建设计划，在现有建设8门精品课程的基础上再建15门左右精品课程。计划用3-5年时间，申报建设4-6门省级重点课程。着力推进大学公共英语教学改革，实实在在提高学生的听、说、读、写、译等语言的实际应用能力。加强教材的选用工作，提高近三年出版教材在教材总量中的比例，推进教材更新。积极开展教学研究，鼓励教学改革的探索、实践，做好教研项目的立项、中期检查和结题验收工作。学校每年组织一次教学研究课题立项申报工作，对获得省级以上学研究项目按要求给予经费配套资助，校级立项按2000-6000元给予资助。学校在对教师专业技术职务评聘和科研业绩考核中实行“三个视同”，即教学研究项目视同科研项目、教学研究论文视同专业论文、教学成果视同科研成果。对于水平高、有创新、成效显著的教学研究与教学改革项目，学校每两年开展一次教学成果评奖活动，凡获得校级一、二等奖的教学成果推荐申报省级教学成果。对获得国家级、省级教学成果奖励的予以对等重复奖励，同时将教学成果向社会介绍和推广。
第四，加强教师队伍建设。深化教学改革的关键在教师，保证教学质量的关键也在教师。我们要充分认识高水平师资队伍在学校建设和发展中的关键作用，努力建设好教师这支队伍。目前，除临床课教学外，现有教师数量基本能满足教学需要。师资队伍建设的首要任务是把我们这两年接收的青年人培养起来，使他们尽快地成为讲课能手、研究能手。这是学校各级党组织面临的、必须解决的实际问题。要充分发挥好专家服务基地、外聘教授、四川应用心理研究中心的作用，调动青年人积极性，首先是压担子，交任务，其次才是做好人才引进工作。大面积人才引进已告一段落，各单位要根据学科建设和教学、科研工作需要，科学制订教师队伍发展规划和人才引进计划，重点在引进副高和博士以上的高层次人才上下功夫，特别要引进一批水平较高的学科带头人。三是要进一步完善有效的激励机制和约束机制，充分调动和发挥教师教学的积极性，使教师把主要精力投入到教学工作中来。一方面，要建立有效的激励机制，继续通过评选和重奖“十佳优秀教师”、在校内业绩津贴上向教学岗位倾斜等措施，激励教师热爱学生、热爱教学、尽职尽责、倾情奉献；另一方面，还需要从制度上进行约束。
第五，大力推进优质教学资源建设与共享。要加快数字图书馆、多媒体网络教学环境等优质资源建设，扩大优质教学资源的领域和共享范围。优质教学资源共享主要依靠信息化手段，要把信息化建设的重点转移到教学应用上来，以优质教学资源应用促进教学信息化建设。
第六，大力加强实践教学。知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中培养。各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。要加强见习实习、实验教学、社会实践和社会调查等各类实践教学环节；要围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定毕业论文的规范和管理办法，提高毕业论文质量；要加强教学实验室建设，提高实验设备使用效率。科研实验室要向本科教学开放，教学实验室要增加开放时间，努力为学生创造更好的实验教学条件，给学生创造更多动手操作的机会；要积极改革实验教学内容，改进实验教学方法，逐年增加综合性、设计性实验的开出率；要下大力气巩固现有的校外各类实习、见习基地，并不断扩大和发展新的实习、见习基地，为学生临床教学提供稳定的场所。
第七，健全教学质量监控与保障体系。要树立全面教学质量管理的观念，做好质量的保障监控工作。坚持教学巡查和教案检查制度，每学年开展由校领导带队、教务处和各系（院）领导参加的4次常规教学检查，进行2次全校学生参与的大规模评教评学活动，对教师备课、授课、作业批改、辅导答疑等教学过程和效果进行监督和评估。根据《成都医学院教学事故处理办法》，严肃查处教学事故和教学违纪现象，保障教学正常运行。坚持实施教考分离，严格考试各环节的管理和监控，促进良好的学风、考风形成。
第八，营造人才培养的良好氛围。校风、教风和学风对人才培养非常重要，学校精神、校园文化和学术风气对教师和学生会产生深远的影响。我们要继承和发扬军队院校从严管理、和谐包容的优良传统，加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。要充分调动和发挥学生学习的积极性、主动性、能动性，形成广大学生热爱学习、勤奋刻苦的良好学习风气。要大力加强诚信教育，培养高尚的诚信品德。老师要注重学术诚信，坚决反对学术上的弄虚作假、抄袭剽窃；学生要强调学习诚信、坚决杜绝考试舞弊等现象的发生；学校也要讲诚信，对师生许下的承诺，要一件一件落实，切实解决好师生学习、工作和生活中遇到的实际困难。
第九，积极建设新校区，大力改善办学条件。建设新校区是彻底摆脱校园面积过小、办学条件严重滞后局面的重要途径。要坚持速度与质量并重，加快推进新校区建设工程，确保2008年完成图文科技楼、教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂等基础设施共21万㎡的建设任务，初步形成能容纳6000名本科生学习、生活的教学基地。
同志们！回顾过去，我们满怀信心；展望未来，我们倍增激情。我们投身的事业无比高尚和光荣，我们面临的任务十分艰巨而伟大！建设新成医，开拓新局面，创造新业绩，是全校师生的殷切期望，也是全体党员的神圣职责！我们将进一步解放思想、实事求是、与时俱进，弘扬团结拼搏、勇于创新、求真务实、无私奉献的精神，团结和带领全体师生员工，为把我校建设成为“省属一流、国内知名的高等医学本科院校”而努力奋斗！
